Demokrasi ve eğitim: kavramsal bir inceleme
Künye
Erdem, C. & Eğmir, E. (2020). Demokrasi ve Eğitim: Kavramsal Bir İnceleme . Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , TBMM’nin 100. Yılı ve Millî İrade Özel Sayısı , 159-171 . DOI: 10.32709/akusosbil.787092Özet
Demokrasi sahip olduğu üstünlükleri ile günümüzde en uygun yönetim biçimi olarak değerlendirilmektedir
ancak demokrasi bir yönetim biçimi olmanın yanında aynı zamanda bir yaşam biçimidir. Demokratik
yönetimlerin etkili ve başarılı olabilmesi demokrasiyi içselleştirmiş vatandaşlar ile mümkündür.
Demokratik anlayış doğumla kazanılan bir özellik olmadığı için bu anlayışın kazanılmasında eğitim hayati
role sahiptir. Bu doğrultuda bu çalışmada eğitim ve demokrasi arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu kavramsal
çalışma çerçevesinde ilk olarak demokrasi kavramı ve demokrasinin kısa tarihçesi ele alınmıştır. Daha
sonra demokrasinin eğitimdeki yeri incelenmiş ve bu kapsamda demokrasinin okullarda nasıl
öğretilebileceğine ilişkin yaklaşımlara ve demokratik eğitimin ilkelerine yer verilmiştir. Ek olarak,
demokrasi eğitimi ile demokratik eğitim arasındaki farklılık netleştirilmiştir. Ayrıca demokrasi eğitiminin
felsefi arka planı tartışılmış ve eğitim programlarında demokrasi başlığı kapsamında demokrasi eğitiminde
kullanılabilecek yaklaşım ve yöntemlerden ve buna paralel olarak eleştirel düşünme gibi düşünme
becerilerinin öneminden bahsedilmiştir. Demokratik bir toplumun oluşmasının demokrasiyi önceleyen ve
kendisi de demokratik olan bir eğitim sistemi ile mümkün olduğu gerçeğinden hareketle bu çalışmada
sunulan kavramsal çerçevenin demokrasi ve eğitim ilişkisinin önemine dikkat çekmesi hedeflenmiştir. Democracy is considered as the most appropriate form of government today with its superiorities, but
democracy is not only a form of government but also a way of life. Democratic governments can be
effective and successful with citizens who have internalized democracy. Since democratic understanding
is not a feature acquired by birth, education has a vital role in gaining this understanding. In this study, the
relationship between education and democracy is examined. In the framework of this conceptual study,
firstly, the concept of democracy and its short history are discussed. Afterwards, the place of democracy in
education is examined and, approaches about how democracy can be taught in schools and principles of
democratic education are analyzed and the difference between democracy education and democratic
education is clarified. In addition, the philosophical background of democracy education is discussed and
the approaches and methods that can be used in democracy education and the importance of thinking skills
such as critical thinking in parallel with this are addressed within the scope of democracy in curricula title.
Based on the fact that the formation of a democratic society is possible with an education system that
prioritizes democracy and that is itself democratic, it is aimed that the conceptual framework presented in
this study draws attention to the importance of the relationship between democracy and education.
Kaynak
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler DergisiCilt
22Sayı
TBMM’nin 100. Yılı ve Millî İrade Özel SayısıBağlantı
https://dergipark.org.tr/tr/pub/akusosbil/issue/57951/787092https://hdl.handle.net/11630/9338