Bir Halk Eğitim Kurumu Olarak Afyon Halkevi ve Faaliyetleri (Kuruluşundan 1940 Yılına Kadar)

Abstract

Bu çalışmanın amacı Cumhuriyetin ilk yıllarında aydınlanma ve toplumsal dayanışma merkezi olan Afyon Halkevi’nin 1932 ve 1940 yılları arasında halk eğitimi adına önemli sayılabilecek faaliyetlerini değerlendirmektir. Cumhuriyet Dönemi Türkiye’sinin önemli kültürel kurumlarından olan. Halkevleri Atatürk ilke ve inkılâplarını yaymak, Türk halkının bilgi ve kültür seviyesini arttırmak amacıyla 19 Şubat 1932 tarihinde kurulmuştur. Afyon Halkevi ülke çapında ilk açılan Halkevlerindendir. Halkevi talimatnamesine uygun olarak bütün şubeleriyle faaliyete başladıktan sonra, halkın eğitim, kültür, sanat, ziraat gibi alanlarda gelişmesi için çalışmıştır. Tiyatro gösterileri, köy gezileri, sağlık taramaları, hasta ve fakir halka ve öğrencilere yardım, tarımla ilgili bilgilendirme toplantıları, bölgedeki tarihi eserlerin toplanıp müzeye konulması, gençleri zararlı alışkanlıklardan koruyup spora yönlendirmek gibi çok önemli faaliyetler gerçekleştirmiştir. Sonuç olarak Afyon Halkevi’nin faaliyetleri ve bu faaliyetlerin halk üzerindeki etkileri incelendiğinde Cumhuriyetin ilk yıllarında yurt genelindeki sosyo-kültürel ortamı yansıttığı söylenebilir.

The main goal of this study is to recognize the important activities between the years of 1932-1940 of the Afyon people house whıch ıs the capıtal of the intellectualism and the community solidarity in the early years of the republic. People House are the important cultural associations of the Turkey in the period of Republic. They were founded in the 19 th February of 1932, for spreading the Atatürk’s principle and revolution and for increasing the knowledge and cultural level of Turk People. The people House of Afyon is the one of first established people House in the country. After to start work according to people House’s regulations with all sections: they worked to devolopment of people such area as education culture, agriculture and art. People House made real a lot of important activities such as theatre shows, village travels, health searches, help of the people or students who are il lor poor, assemblies which are about to give knowledge on agriculture; to collect the historical sing and to put them interested in sports. In condusion the activities Afyon’s people House and its effects of these activities on people can show the social-cultural environment in the first years of Republic around the country.