Orta Öğretim Öğrencilerinin Ebeveynlerine Olan İlişkilere Bakışları

Abstract

Bu arastırmada, ergenlerin anne-babalarıyla iliskilerini algılamalarının cinsiyet, yas, okul, sınıf, kardes sayısı, doğum sırası, ailede yasayan kisi sayısı, ailenin yasadığı yer, anne ve babanın eğitim düzeyi ve mesleği, ailenin gelir durumuna göre farklılasıp farklılasmadığı incelenmistir. Ergenin anne-babasıyla ilgili çok yönlü iliski ve etkilesimlerinin niteliğini ve nasıl algıladığını analiz etmek için çesitli istatistik tekniklerinden faydalanılmıstır. Bu çerçevede frekans değerlerinin yanında, algılamaların bağımsız değiskenlere göre farklılasıp farklılasmadığını ölçmek için t-testi, tek yönlü varyans analizi ve x² testi kullanılmıstır. Kuramsal çerçeveyle de desteklenen arastırma bulguları, sosyodemografik verilerin, ergen-ebeveyn iliskilerinin niteliğinin ve iliskilerin ergen tarafından nasıl algılandığının analizi çerçevesinde kurgulanmıstır. Arastırmanın sonuçlarına göre, kız ergenler erkek ergenlerden anne ve babalarıyla daha iyi anlasmaktadır. Ergenin yası ilerledikçe, yani ergenliğin sonuna geldikçe anne babalarıyla daha fazla sorun yasamaktadır. 1. sınıftaki ergenler, yasa da bağlı olarak aileleriyle daha iyi anlasmaktadır. Fen ve Anadolu Lisesinde okuyan ergenlerin aileleriyle iletisimlerinin Düz ve Meslek Liselerine göre daha iyi olduğu saptanmıstır. Anne babanın eğitim düzeyleri yükseldikçe ergenlerin anne babalarıyla daha iyi anlastığı görülmektedir. Ailesi kentte yasayan ergenlerin de anne ve babalarıyla iyi anlastıkları saptanmıstır. Ailenin ekonomik düzeyinin artması, ergenin anne babasıyla olan iliskilerini olumlu algılamalarına sebep olmaktadır. Ergenlerin aileleriyle çatısma ve anlasmazlık yasamalarına rağmen birbirleriyle genel olarak iyi iliskiler içinde oldukları ve ergenin ailesi hakkında olumsuz düsüncelerinin olmadığı saptanmıstır. Sonuçta ergenin anne babalarıyla olan iliskilerini algılama biçimlerinin gelisim süreçleri üzerinde olumlu ve olumsuz etkileri olduğu görülmüstür.

In this research, it has been observed if the adolescents’ relationship with their parents and how they perceive this relation differentiate or not, according to his gender, age, school, grade, number of the brothers or sisters, the birth sequence, the number of the family, the settlement place of family, the length of education, occupation, and length of income of the parents. The statistic techniques have been supplied for this research. Annova, Chisquare and t tests are used to analyze the survey. The result of the research the girl adolescences and their parents reach an agreement more easily than the boy adolescences. When the adolescences get older, they have got more problems with their parents. The adolescences in the 9th grade bound to their ages have better relationship with their parents. It’s determined the adolescences attending to Science and Anatolian high schools have got the better relationship with their parents than the adolescences attending to High schools and Vocational schools. It’s been observed that when the education level of the parents increases, the adolescences have got better relationship. The adolescences whose parents living in the city get have got better relationship than the others. It’s determined when the income of the family are getting more the relationship is getting better in the family. It’s said that they can understand each other although the adolescences have got some conflict and disagreement with the parents, and they don’t think pessimistic about their parents. As a result, it’s determined that the adolescences’ comprehension style to their parents effects them positively or not as connecting to developing period of the adolescents.