dc.contributor.author | Sevimel Şahin, Aylin | |
dc.contributor.author | Subaşı, Gonca | |
dc.date.accessioned | 2022-02-09T12:12:03Z | |
dc.date.available | 2022-02-09T12:12:03Z | |
dc.date.issued | 03.10.2019 | en_US |
dc.identifier.citation | Sevimel-şahin, A. & Subaşı, G. (2019). An Overview of Language Assessment Literacy Research within English Language Education Context . Journal of Theoretical Educational Science , 12 (4) , 1340-1364 . DOI: 10.30831/akukeg.501817 | en_US |
dc.identifier.uri | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/807697 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11630/9903 | |
dc.description.abstract | Language assessment literacy (LAL) is the indication of language teachers’ familiarity with
assessment processes and ability to perform successful assessment procedures in foreign language education. In
recent years, its importance has increased due to the developments in foreign language teaching. The research into
this concept has already begun to define and conceptualize it. However, empirical research on LAL, especially about
educational contexts, has not been much widespread. So, this systematic review mainly aims to present an overview
of LAL concept within the scope of foreign language education. In particular, this review firstly illustrates its
conceptual side by exemplifying the definitions, components and characteristics. Then, focusing on English language
teachers, it evaluates the most up-to-date empirical studies conducted in EFL in-service or pre-service teaching
contexts to show its place in foreign language assessment and the recent trends in LAL research. Lastly, it discusses
the findings to suggest implications for practice and further study about LAL | en_US |
dc.description.abstract | Yabancı dilde ölçme-değerlendirme okuryazarlığı, dil öğretmenlerinin ölçme-değerlendirme süreçlerine aşina
olmasının ve yabancı dil eğitiminde başarılı ölçme-değerlendirme yöntemlerini uygulama becerisinin bir
göstergesidir. Son yıllarda yabancı dil öğretimindeki gelişmeler nedeniyle bu kavramın önemi artmıştır. Bu kavrama
yönelik yapılan araştırmalar, onu tanımlamaya ve kavramsallaştırmaya çoktan başlamış bulunmaktadır. Bununla
birlikte, özellikle eğitim bağlamında yabancı dilde ölçme-değerlendirme okuryazarlığı üzerine yapılan ampirik
çalışmalar çok yaygın değildir. Dolayısıyla, bu sistematik derlemenin temel amacı, yabancı dil eğitimi kapsamında
yabancı dilde ölçme-değerlendirme okuryazarlığı kavramının genel bir değerlendirmesini sunmaktır. Özellikle, bu
derleme öncelikle bu kavramın tanımları, bileşenleri ve karakteristik özelliklerini örneklendirerek onun kavramsal
yanlarını göstermektedir. Sonrasında bu derleme, İngilizce öğretmenlerine odaklanarak kavramın yabancı dilde
ölçme-değerlendirmedeki yerini ve bu kavrama bağlı güncel araştırma eğilimlerini ortaya koymak için hizmet içi ve
hizmet öncesi öğretmenlik bağlamlarında gerçekleştirilen en güncel ampirik araştırmaları değerlendirmektedir. Son
olarak, bu derleme, söz konusu kavramın uygulama alanları ve onun hakkında daha çok araştırma önerilerinde
bulunmak için bulguları tartışmaktadır. | en_US |
dc.language.iso | eng | en_US |
dc.publisher | Afyon Kocatepe Üniversitesi | en_US |
dc.identifier.doi | 10.30831/akukeg.501817 | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.subject | Language Assessment Literacy | en_US |
dc.subject | Foreign Language Education | en_US |
dc.subject | English Language Teaching | en_US |
dc.subject | Foreign Language Assessment | en_US |
dc.subject | Yabancı Dilde Ölçme-Değerlendirme Okuryazarlığı | en_US |
dc.subject | Yabancı Dil Eğitimi | en_US |
dc.subject | İngiliz Dili Eğitimi | en_US |
dc.subject | Yabancı Dil Değerlendirmesi | en_US |
dc.title | An overview of language assessment literacy research within English language education context | en_US |
dc.title.alternative | İngiliz dili eğitimi bağlamında yabancı dilde ölçme-değerlendirme okuryazarlığı araştırmalarına genel bir bakış | en_US |
dc.type | article | en_US |
dc.relation.journal | Kuramsal Eğitimbilim Dergisi | en_US |
dc.department | Fakülteler, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü | en_US |
dc.authorid | 0000-0003-2279-510X | en_US |
dc.authorid | 0000-0001-7049-5940 | en_US |
dc.identifier.volume | 12 | en_US |
dc.identifier.startpage | 1340 | en_US |
dc.identifier.endpage | 1364 | en_US |
dc.identifier.issue | 4 | en_US |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı | en_US |